Статья 9. Образовательные программы

1. Образовательная программа определяет содержание образования
определенных уровня и (или) направленности. В Российской Федерации
реализуются следующие образовательные программы:
1) общеобразовательные (основные и дополнительные, в том числе
дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в
области искусств) (в ред. Федерального закона от 17 июня 2011 г. N
145-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N
25, ст. 3538);
2) профессиональные (основные и дополнительные);
3) профессиональной подготовки.
(Пункт 1 в ред. Федерального закона от 8 ноября 2010 г. N
293-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N
46, ст. 5918)
2. Основные общеобразовательные программы направлены на
решение задач формирования общей культуры личности, адаптации
личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного
выбора и освоения профессиональных образовательных программ (в ред.
Федерального закона от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ - Собрание
законодательства Российской Федерации, 2007, N 49, ст. 6070).
3. К основным общеобразовательным относятся программы (в ред.
Федерального закона от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ - Собрание
законодательства Российской Федерации, 2007, N 49, ст. 6070):
1) дошкольного образования;
2) начального общего образования;
3) основного общего образования;
4) среднего (полного) общего образования.
4. Основные профессиональные образовательные программы
направлены на решение задач последовательного повышения
профессионального и общеобразовательного уровней, подготовку
специалистов соответствующей квалификации (в ред. Федерального
закона от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ - Собрание законодательства
Российской Федерации, 2007, N 49, ст. 6070).
5. К основным профессиональным относятся программы (в ред.
Федерального закона от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ - Собрание
законодательства Российской Федерации, 2007, N 49, ст. 6070):
1) начального профессионального образования;
2) среднего профессионального образования, в том числе
интегрированные образовательные программы среднего
профессионального образования в области искусств (в ред.
Федерального закона от 27 июня 2011 г. N 160-ФЗ - Собрание
законодательства Российской Федерации, 2011, N 27, ст. 3871);
3) высшего профессионального образования (программы
бакалавриата, программы подготовки специалиста и программы
магистратуры) (в ред. Федерального закона от 24 октября 2007 г. N
232-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N
44, ст. 5280);
4) послевузовского профессионального образования.
5-1. В целях создания условий для художественного образования
и эстетического воспитания граждан, обладающих выдающимися
творческими способностями в области искусств, в Российской
Федерации реализуются интегрированные образовательные программы
среднего профессионального образования в области искусств в
соответствии с федеральным государственным образовательным
стандартом среднего профессионального образования в области
искусств, обеспечивающим получение этими гражданами основного
общего образования, среднего (полного) общего образования и
среднего профессионального образования, удовлетворение
образовательных потребностей и запросов обучающихся, направленных
на развитие их творческих способностей, право на обучение по
индивидуальным учебным планам, на ускоренный курс обучения с учетом
особенностей содержания и организации учебного процесса (пункт 5-1
введен Федеральным законом от 27 июня 2011 г. N 160-ФЗ - Собрание
законодательства Российской Федерации, 2011, N 27, ст. 3871).
6. Основные общеобразовательные программы начального общего,
основного общего и среднего (полного) общего образования
обеспечивают реализацию федерального государственного
образовательного стандарта с учетом типа и вида образовательного
учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся,
воспитанников, региональных, национальных и этнокультурных
особенностей и включают в себя учебный план, рабочие программы
учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы,
обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество
подготовки обучающихся (в ред. Федерального закона от 1 декабря
2007 г. N 309-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,
2007, N 49, ст. 6070; Федерального закона от 3 июня 2011 г. N
121-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N
23, ст. 3261).
6-1. Основные профессиональные образовательные программы
начального профессионального, среднего профессионального и высшего
профессионального образования обеспечивают реализацию федерального
государственного образовательного стандарта с учетом типа и вида
образовательного учреждения, образовательных потребностей и
запросов обучающихся и включают в себя учебный план, рабочие
программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие
материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки
обучающихся, а также программы учебной и производственной практики,
календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие
реализацию соответствующей образовательной технологии.
Основные образовательные программы высшего профессионального
образования, устанавливаемые в соответствии с пунктом 2 статьи 7
настоящего Закона, включают в себя учебный план, рабочие программы
учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы,
обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а
также программы учебной и производственной практики, календарный
учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию
соответствующей образовательной технологии.
(Пункт 6-1 введен Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N
309-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N
49, ст. 6070)
6-2. К структуре основной общеобразовательной программы
дошкольного образования и условиям ее реализации федеральным
органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в
сфере образования, устанавливаются федеральные государственные
требования, обязательные при реализации такой образовательной
программы (пункт 6-2 введен Федеральным законом от 1 декабря 2007
г. N 309-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007,
N 49, ст. 6070; в ред. Федерального закона от 8 ноября 2010 г. N
293-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N
46, ст. 5918).
6-3. К структуре основной профессиональной образовательной
программы послевузовского профессионального образования (за
исключением докторантуры) устанавливаются федеральные
государственные требования.
Федеральные государственные требования к структуре основной
профессиональной образовательной программы послевузовского
профессионального образования для обучающихся в аспирантуре
(адъюнктуре) устанавливаются федеральным органом исполнительной
власти, осуществляющим функции по выработке государственной
политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования,
для обучающихся в форме ассистентуры-стажировки - федеральным
органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в
сфере культуры, для обучающихся в ординатуре, интернатуре -
федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции
по выработке государственной политики и нормативно-правовому
регулированию в сфере здравоохранения.
(Пункт 6-3 введен Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N
309-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N
49, ст. 6070; в ред. Федерального закона от 16 июня 2011 г. N
144-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N
25, ст. 3537)
7. Нормативные сроки освоения основных образовательных
программ в государственных и муниципальных образовательных
учреждениях определяются настоящим Законом, другими принимаемыми в
соответствии с ним федеральными законами и (или) типовыми
положениями об образовательных учреждениях соответствующих типов и
видов либо соответствующими федеральными государственными
образовательными стандартами, либо федеральными государственными
требованиями, либо устанавливаемыми в соответствии с пунктом 2
статьи 7 настоящего Закона образовательными стандартами и
требованиями (в ред. Федерального закона от 24 октября 2007 г. N
232-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N
44, ст. 5280; Федерального закона от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ -
Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 49, ст.
6070).
8. Дополнительная образовательная программа включает в себя
рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
(пункт 8 введен Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ -
Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 49, ст.
6070).
9. К минимуму содержания дополнительной профессиональной
образовательной программы и уровню профессиональной переподготовки
федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции
по выработке государственной политики и нормативно-правовому
регулированию в сфере образования, могут устанавливаться
федеральные государственные требования в случаях, предусмотренных
федеральными законами, нормативными правовыми актами Президента
Российской Федерации или нормативными правовыми актами
Правительства Российской Федерации (пункт 9 введен Федеральным
законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ - Собрание законодательства
Российской Федерации, 2007, N 49, ст. 6070; в ред. Федерального
закона от 3 июня 2011 г. N 121-ФЗ - Собрание законодательства
Российской Федерации, 2011, N 23, ст. 3261).
9-1. К минимуму содержания, структуре и условиям реализации
дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в
области искусств и срокам обучения по этим программам федеральным
органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в
сфере культуры, по согласованию с федеральным органом
исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в
сфере образования, устанавливаются федеральные государственные
требования (пункт 9-1 введен Федеральным законом от 17 июня 2011 г.
N 145-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N
25, ст. 3538).
10. Федеральные государственные требования к структуре
основной профессиональной образовательной программы послевузовского
профессионального образования (за исключением докторантуры), к
минимуму содержания дополнительной профессиональной образовательной
программы и уровню профессиональной переподготовки являются
обязательными при реализации соответствующих образовательных
программ имеющими государственную аккредитацию образовательными
учреждениями и научными организациями (пункт 10 введен Федеральным
законом от 8 ноября 2010 г. N 293-ФЗ - Собрание законодательства
Российской Федерации, 2010, N 46, ст. 5918).