О ПРИМЕРНЫХ УЧЕБНЫХ ПЛАНАХ И ПРОГРАММАХ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ МУЗЫКАЛЬНЫХ, ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ШКОЛ И ШКОЛ ИСКУССТВА (Циркулярное письмо N 01-266/16-12 от 23.12.1996)

О ПРИМЕРНЫХ УЧЕБНЫХ ПЛАНАХ И ПРОГРАММАХ УЧЕБНЫХ
ДИСЦИПЛИН ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ
МУЗЫКАЛЬНЫХ, ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ШКОЛ И ШКОЛ
ИСКУССТВА
Циркулярное письмо Министерства культуры РФ от
23.12.96 N 01-266/16-12
В связи с проведением лицензирования, аттестации и аккре- дитации государственных и муниципальных музыкальных, художест- венных, хоровых, хореографических, театральных школ и других школ искусств, (ниже - "школ искусств") экспертные комиссии требуют соответствия образовательных программ, реализуемых этими образовательными учреждениями, государственным образова- тельным стандартам.
Министерство разъясняет, что обучение детей, подростков и взрослых в школах искусства государственных и муниципальных органов управления культуры не сопровождается повышением уров- ня их образования. Профессиональная подготовка особо одаренных учащихся в школах искусств имеет целью предоставить им воз- можность продолжения образования в средних профессиональных образовательных учреждениях искусства и культуры.
В связи с этим Министерство направляет примерные учебные планы детской музыкальной, художественной школы и школы искусств, традиционно применяемые в педагогической практике этих образовательных учреждений. Согласно Типовому положению о государственной, муниципальной школе искусств (утверждено при- казом Минкультуры России от 04.09.95 г. N 617), организация образовательного процесса в школе искусств регламентируется учебными планами, годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий разрабатываемыми и утверждаемыми школой самостоятельно и согласованными с органами управления культуры по подчиненности школы. Следовательно, школа искусства в соот- ветствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" имеет право адаптировать рекомендованные учебные планы к самостоя- тельной организации педагогического процесса (по договорен- ности с учредителем). Учебные планы инструментальных классов предусматривают возможность обучения детей игре на музыкальном инструменте с любым из указанных сроков (7(8) лет; (5(6) лет в зависимости от возраста учащегося и других его индивидуальных особенностей. Каждый педагогический коллектив (дирекция сов- местно с педсоветом) самостоятельно устанавливает необходимые педагогические и концертмейстерские учебные часы помимо тех, которые уже предусмотрены в учебном плане (так же как, напри- мер, часы, необходимые на проведение сводных занятий оркест- ров, ансамблей, хоров, предметов по выбору).
В учебном плане подготовительных групп традиционно пре- дусматривается еженедельное проведение занятий по сольфеджио, ритмике, хору и музыкальному инструменту. Директора (педсове- ты) школ искусств самостоятельно определяют количество часов по этим дисциплинам и наполняемость групп в зависимости от местных условий, педагогического опыта, при этом общий объем учебной нагрузки не должен превышать 5 часов в неделю в расче- те на одного ученика.
Учебные программы по перечисленным в учебных планах дисциплинам, утвержденные и рекомендованные Минкультуры СССР, РСФСР, кафедрами ведущих вузов искусства и культуры, могут служить примерными образцами, придерживаясь которых, руко- водство школ искусств, педагогические советы, самостоятельно, с учетом известных достижений педагогической мысли, сложив- шейся практики, местных традиций и экзаменационных требований для поступающих в средние профессиональные образовательные уч- реждения культуры и искусства, разрабатывают и утверждают раз- личные учебные программы. Все учебные планы и программы должны свободно приспосабливаться к индивидуальным способностям и склонностям учащихся - обеспечивать развитие разносторонней творческой одаренности детей и подростков, их общее эстети- ческое воспитание, а также профессиональную направленность учащихся, изъявивших желание (и проявивших способность) посту- пить в специальные образовательные учреждения.
Министерство культуры России готово рассмотреть и реко- мендовать к практическому применению авторские учебные прог- раммы, будут приниматься меры к систематической подготовке учебных программ для школ искусств в учреждениях Министерства.
Заместитель Министра В.П.Демин
Приложение
к ЦП Министерства культуры РФ
от 23.12.96 N 01-266/16-12 ПРИМЕРНЫЕ УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ, МУНИЦИПАЛЬНОЙ ДЕТСКОЙ
МУЗЫКАЛЬНОЙ, ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ШКОЛЫ, ШКОЛЫ ИСКУССТВ
ТИПОВЫЕ УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ ДЕТСКОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
(музыкального отделения школы искусств)
Инструментальные классы
Срок обучения: 7(8) лет -------------------------------------------------------------- NN ¦Наименова- ¦Количество учебных часов в неделю ¦Экзамены п/п¦ние пред- ¦-----------------------------------¦проводятся
¦метов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ *¦ ¦в классах
¦ ¦ I ¦II ¦III¦ IV¦ V ¦ VI¦VII¦ VIII ¦ --------------------------------------------------------------
1 ¦Музыкальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦инструмент ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦VII, VIII
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
2 ¦Сольфеджио ¦1,5¦1,5¦1,5¦1,5¦1,5¦1,5¦1,5¦ 2 ¦VII, VIII
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
3 ¦Хор, ор- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦кестр, ан- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦самбли** ¦ 1 ¦ 1 ¦1,5¦1,5¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ - ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
4 ¦Музыкальная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦литература ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
5 ¦Предмет по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦выбору*** ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ --------------------------------------------------------------
ВСЕГО: 5,5 5,5 6 7 8,5 8,5 8,5 5** ------------------------
* Выпускники VII класса могут считаться закончившими пол- ный курс школы искусств. В VIII класс по решению дирекции, педсовета зачисляются учащиеся, проявившие способности и склонность к продолжению профессионального образования.
** По решению дирекции, педсовета, с учетом пожеланий учащегося, родителей, может увеличиваться время на занятия специальным предметом или в оркестре, ансамбле.
*** Примерный перечень предметов по выбору: ритмика, ансамбль, музыкальный инструмент, аккомпанемент, импровизация, сочинение, теория, гармония, основы дирижирования и др.
Предметы по выбору, с учетом пожеланий учащихся (родите- лей), утверждаются дирекцией (педсоветом).
Примечания к учебному плану "Инструментальные классы. Срок обучения - 7(8) лет".
1. Количественный состав групп по сольфеджио, музыкальной литературе и ритмике в среднем 10 человек; в школах с контин- гентом учащихся менее 100 чел. или ведущих занятия на 2-х язы- ках допускается состав групп по этим же предметам от 5 чел.; по решению дирекции и педсовета с IV класса возможно выделение групп по сольфеджио, теории, гармонии (от 5 чел.) профессио- нально перспективных учащихся.
Количественный состав групп по хору в среднем 12 чел., по оркестру и ансамблю в среднем 6 чел.
2. Помимо регулярных занятий оркестра и хора, предусмот- ренных учебным планом, 1 раз в месяц проводятся 2-часовые сводные занятия оркестра (так же и хора, отдельно - младшего и старшего).
3. Помимо педагогических часов, указанных в учебном пла- не, необходимо предусмотреть:
педагогические часы для проведения сводных занятий ор- кестра, хоров и ансамблей;
концертмейстерские часы:
для проведения групповых занятий с хорами в соответствии с учебным планом и сводных занятий (по 2 часа в месяц);
для проведения занятий по предметам "музыкальный инстру- мент" (кроме фортепьяно, баяна, аккордеона, арфы, гитары) из расчета 1 часа в неделю на каждого ученика;
для проведения занятий по предметам по выбору.
Инструментальные классы
Срок обучения: 5(6) лет --------------------------------------------------------------- NN ¦Наименование ¦Количество учебных часов в ¦Экзамены п/п ¦предметов ¦ неделю ¦проводятся
¦ ¦------------------------------¦в классах
¦ ¦ I ¦ II ¦ III ¦ IV ¦ V* ¦ VI ¦ --------------------------------------------------------------
1. ¦Музыкальный ин-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦струмент ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ V, VI
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
2. ¦Сольфеджио ¦1,5 ¦1,5 ¦1,5 ¦1,5 ¦1,5 ¦ 2 ¦ V, VI
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
3. ¦Хор, оркестр, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ансамбли ¦ 1 ¦1,5 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ ** ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
4. ¦Музыкальная ли-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦тература ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
5. ¦Предмет по вы- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦бору*** ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦---------------------------------------------------------
ВСЕГО: 5,5 7 8,5 8,5 8,5 5**¦
-------------------------
* Выпускники V класса могут считаться закончившими полный курс школы искусств. В VI класс по решению дирекции, педсовета зачисляются учащиеся, проявшившие способности и склонность к продолжению профессионального образования.
** По решению дирекции, педсовета, с учетом пожеланий учащегося, родителей, может увеличиваться время на занятия специальным предметом или в оркестре, ансамбле.
*** Примерный перечень предметов по выбору: ритмика, ансамбль, музыкальный инструмент, аккомпанемент, импровизация, сочинение, теория, гармония, основы дирижирования и др.
Предметы по выбору, с учетом пожеланий учащихся (родите- лей), утверждаются дирекцией (педсоветом).
Примечания к учебному плану "Инструментальные классы. Срок обучения - 5(6) лет".
1. Количественный состав групп по сольфеджио, музыкальной литературе и ритмике в среднем 6 человек; в школах с контин- гентом учащихся менее 100 чел. или ведущих занятия на 2-х язы- ках допускается состав групп по этим же предметам от 5 чел.; по решению дирекции и педсовета с III класса возможно выделе- ние групп по сольфеджио, теории, гармонии (от 3 чел.) про- фессионально перспективных учащихся.
Количественный состав групп по хору в среднем 12 чел., по оркестру и ансамблям в среднем 6 чел.
2. Помимо регулярных занятий оркестра и хора, предусмот- ренных учебным планом, 1 раз в месяц проводятся 2-часовые сводные занятия оркестра (так же и хора, отдельно - младшего и старшего).
3. Помимо педагогических часов, указанных в учебном пла- не, необходимо предусмотреть:
педагогические часы для проведения сводных занятий ор- кестра, хоров и ансамблей;
концертмейстерские часы:
для проведения групповых занятий с хорами в соответствии с учебным планом и сводных занятий (по 2 часа в месяц);
для проведения занятий по предметам "музыкальный инстру- мент" (кроме фортепьяно, баяна, аккордеона, арфы, гитары) из расчета 1 часа в неделю на каждого ученика;
для проведения занятий по предметам по выбору.
ТИПОВЫЕ УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ ДЕТСКОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
(музыкального отделения школы искусств)
Хоровой класс
Срок обучения 7(8) лет -------------------------------------------------------------- NN ¦Наименование ¦Количество учебных часов в ¦Экзаме- п/п ¦ предметов ¦ неделю ¦ны про-
¦ ¦----------------------------------¦водятся
¦ ¦ I ¦II ¦III¦ IV ¦ V ¦VI ¦VII*¦VIII¦в клас-
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сах ----¦--------------¦---¦---¦---¦----¦---¦---¦----¦----¦-------
1. ¦Хор ¦3,5¦3,5¦3,5¦3,5 ¦3,5¦3,5¦3,5 ¦3,5 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
2. ¦Сольфеджио ¦1,5¦1,5¦1,5¦1,5 ¦1,5¦1,5¦1,5 ¦1,5 ¦VII,VIII
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
3. ¦Музыкальный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦инструмент ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
4. ¦Музыкальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦литература ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
5. ¦Предмет по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦выбору*** ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦---------------------------------------------------------
ВСЕГО: 7 7 7 8 8 8 8 8
---------------------
* Выпускники VII класса могут считаться закончившими пол- ный курс школы искусств. В VIII класс по решению дирекции, педсовета зачисляются учащиеся, проявившие способности и склонность к продолжению профессионального образования.
** Примерный перечень предметов по выбору: ритмика, ансамбль, музыкальный инструмент, аккомпанемент, импровизация, сочинение, теория, гармония, основы дирижирования и др.
Предметы по выбору, с учетом пожеланий учащихся (родите- лей), утверждаются дирекцией (педсоветом).
Примечания к учебному плану "Хоровой класс. Срок обучения - 7(8) лет".
1. Количественный состав групп по сольфеджио, музыкальной литературе и ритмике в среднем 10 человек; в школах с контин- гентом учащихся менее 100 чел. или ведущих занятия на 2-х язы- ках допускается состав групп по этим же предметам от 5 чел.; по решению дирекции и педсовета с IV класса возможно выделение групп по сольфеджио, теории, гармонии (от 5 чел.) профессио- нально перспективных учащихся.
Количественный состав групп по хору в среднем 12 чел., по оркестру и ансамблю в среднем 6 чел.
2. Время, отведенное по учебному плану на хор, может быть использовано как на групповые, так и на сводные занятия в соответствии с планом работы хорового отдела.
3. Помимо педагогических часов, указанных в учебном пла- не, необходимо предусмотреть концертмейстерские часы:
для проведения групповых занятий с хорами по группам и на сводные занятия;
для проведения занятий по предметам по выбору.
ТИПОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
детской художественной школы и художественного отделения детской школы искусств -------------------------------------------------------------- NN ¦Наименование ¦Количество учебных часов ¦Итого- ¦Экзаме- п/п ¦предметов ¦ в неделю ¦вые ¦национ-
¦ ¦ ¦прос- ¦ные
¦ ¦ ¦мотры ¦просмот-
¦ ¦ ¦ ¦ры
¦ ¦-----------------------------------------
¦ ¦ I ¦ II ¦III ¦ IV ¦ V ¦В классах --------------------------------------------------------------
1. ¦Рисунок ¦ 3 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 4 ¦ 3 ¦I,II,III¦IV,V
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
2. ¦Живопись ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦3/0* ¦I,II,III¦IV,V
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
3. ¦Композиция** ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦(станковая/ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦прикладная) ¦2/1 ¦2/1 ¦2/1 ¦2/1 ¦ 2/1 ¦I,II,III¦IV,V
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
4. ¦Скульптура ¦ 2 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0/3 ¦I,II,III¦IV,V
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
5. ¦История изобра-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦зительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦искусства ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦Собеседование
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
6. ¦Предмет по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦выбору ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 4 ¦ IV ¦ V --------------------------------------------------------------
ВСЕГО: 13 13 13 13 13
УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА:
(2 недели еже-
годно, на группу) 28 28 28 28
* По желанию учащихся в V классе разрешается заменить предмет "живопись" на "скульптуру".
** По решению дирекции и педсовета часы станковой и прик- ладной композиции могут быть переставлены. По желанию учащихся в V классе могут проводиться занятия только по станковой или прикладной композиции.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к типовому учебному плану детской художественной школы
и художественного отделения детской школы искусств
1. В 1 класс детской художественной школы и художествен- ного отделения детской школы искусств принимаются дети 10-12 лет. Срок обучения в школе - 4(5) лет. Первые 4 года - основ- ной курс обучения, 5 год - класс профориентации. В него за- числяются учащиеся, проявившие профессиональные способности и склонность к продолжению художественного образования по реше- нию руководства школы и педагогического совета.
Количественный состав групп в 1-4 классах - 10-15 чело- век, в малонаселенных пунктах - от 8 до 15 человек. Количест- венный состав групп в 5 классе 6-9 человек, в малонаселенных пунктах - от 4 до 7 человек.
2. Предмет по выбору (отдельные предметы учебного плана, предметы профориентации) определяется администрацией школы и педсоветом и утверждается до начала учебного года. В 5 классе разрешается распределение времени, отведенного на предмет по выбору, между несколькими предметами, предусмотренными учебным планом.
По желанию учащихся и их родителей директор школы имеет право освобождать учащихся от занятий предметом по выбору, од- нако без изменения размера платы за обучение.
3. Учебная практика проводится в форме пленэра в течение 2 недель в летний или осенний период. Она может быть рассредо- точена на протяжении всего учебного года. В школах, ориентиро- ванных на преподавание прикладного искусства, в особенности - расположенных в центрах народных художественных промыслов, часть учебной практики (пленэра) может быть заменена на прак- тические занятия по прикладному искусству - на производстве, в мастерских школы и т.д.
4. Для учащихся второй смены общеобразовательной школы количественный состав групп определяется школой (не менее 4-х человек), при сохранении количества групп по школе в целом.
5. При ДХШ и ДШИ, по решению администрации, могут быть организованы подготовительные группы на основе самоокупаемости со сроком обучения 1-4 года (см.ниже!).
Для учащихся, желающих продолжить занятия после окончания основного курса обучения или класса профориентации, при ДХШ и ДШИ могут создаваться вечерние классы со сроком обучения 1-3 года на основе самоокупаемости (см.ниже).
6. Сроки начала и окончания учебного года, каникул должны совпадать со сроками, устанавливаемыми для общеобразовательных школ (следует также учитывать время проведения учебной практи- ки).
7. Текущий просмотр учебных работ проводится по итогам каждого полугодия, итоговый - в конце учебного года и экзаме- национный просмотр - по итогам 4 и 5 классов.
8. Количество часов на оплату натуры определяется учебны- ми программами (не более 30% от учебного времени, отведенного на каждый предмет).
Задачами класса профориентации являются:
целенаправленная подготовка учащихся к поступлению в ху- дожественные и художественно-промышленные училища;
подготовка к работе на предприятиях, требующей соот- ветствующей художественной грамотности.
Учащимся, успешно завершившим занятия на основном курсе обучения (1-4 классы), выдается свидетельство об окончании школы, а прошедшим обучение в 5 классе и сдавшим экзамены, в свидетельство вносится соответствующая запись об окончании класса профориентации.
ТИПОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
детской художественной школы и художественного отделения
детской школы искусств (подготовительное отделение)
Срок обучения 1-4 года -------------------------------------------------------------- NN ¦Наименование ¦Количество часов в неделю¦Итоговые п/п ¦предметов ¦-------------------------¦просмотры
¦ ¦ год обучения ¦
¦ ¦ 1 2 3 4 ¦
¦ ¦--------------------------------------
¦ ¦ I ¦ II ¦ III ¦ IV ¦Год обучения --------------------------------------------------------------
1. ¦Изобразительное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦искусство ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 3 ¦1, 2, 3, 4
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
2. ¦Лепка ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦1, 2, 3, 4
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
3. ¦Декоративно-прик- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ладное искусство ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦1, 2, 3, 4
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
4. ¦Предмет по выбо- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ру** ¦ 2 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦1, 2, 3, 4
----------------------------------------------------------
ВСЕГО: 6 7 7 8
* Срок обучения определяется администрацией школы (в пре- делах 1-4 лет).
** Предмет по выбору определяется администрацией школы и педсоветом (отдельные предметы учебного плана, предметы профо- риентации и др.) и утверждается до начала учебного года.
ТИПОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
детской художественной школы и художественного отделения
детской школы искусств (вечерние классы)*
Срок обучения 1-3 года -------------------------------------------------------------- NN ¦Наименование ¦Количество часов в неделю¦Итоговые п/п ¦предметов ¦-------------------------¦просмотры
¦ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦
¦ ¦--------------------------------------
¦ ¦ I ¦ II ¦ III ¦Год обучения --------------------------------------------------------------
1. ¦Рисунок ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦1, 2, 3
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
2. ¦Живопись** ¦ 2/0 ¦ 2/0 ¦ 2/0 ¦1, 2, 3
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
3. ¦Композиция*** ¦ ¦ ¦ ¦
¦(станковая/ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ прикладная) ¦ 1/1 ¦ 1/2 ¦ 1/1 ¦1, 2, 3
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
4. ¦Скульптура ¦ 0/2 ¦ 0/2 ¦ 0/2 ¦1, 2, 3
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
5. ¦Предмет по выбо- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ру**** ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 --------------------------------------------------------------
ВСЕГО: 9 9 9
* Срок обучения определяется администрацией школы (в пре- делах 1-3 лет)
** По желанию учащихся разрешается заменять предмет ЖИВО- ПИСЬ на СКУЛЬПТУРУ
*** Администрация школы имеет право проводить занятия только по станковой или только по прикладной композиции
**** Предмет по выбору (отдельные предметы учебного пла- на, предметы профориентации и др.) определяется администрацией и педсоветом школы и утверждается до начала учебного года.
УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ
детской музыкальной, хоровой, художественной школы
и школы искусств
Срок обучения - 8 лет.
1) ПЕРВЫЙ КЛАСС (подготовительный цикл):
Вариант первый - для музыкальной школы:
Предметы: Хоровое пение ¦по 2 часа в неделю на каждый Ритмика (танец) ¦предмет (всего 6 часов в Сольфеджио и слушание музыки ¦неделю)
Вариант второй - для школы искусств:
Предметы: Музыка ¦по 2 часа в неделю на каждый Ритмика и танец ¦предмет (всего 6 часов в Рисование и лепка ¦неделю)
2) II-VIII КЛАССЫ - (основные циклы):
Музыкальное отделение школы искусств или
музыкальная школа
Хоровое пение -------------------------------------------------------------- Наименование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
предмета ¦ II ¦III ¦ IV ¦ V ¦ VI ¦VII ¦VIII ¦Экзамены -------------------------------------------------------------- Хоровой класс¦ 4 ¦ 4 ¦ 4 ¦ 4 ¦ 4 ¦ 4 ¦ 4 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Сольфеджио ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦IV,VI,VIII
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Музыкальная ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ литература ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ -------------------------------------------------------------- Итого: ¦ 6 ¦ 6 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 7 ¦ 7 ¦ 7 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Факультатив- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ные дисципли-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ны по выбору:¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Фортепьяно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ или другой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ инструмент ¦1(2)¦1(2)¦1(2)¦1(2) ¦1(2) ¦1(2)¦1(2) ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Основы дири- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ жирования ¦ - ¦ - ¦ ¦ - ¦ - ¦0,5 ¦ 0,5 ¦ --------------------------------------------------------------
Фортепьяно -------------------------------------------------------------- Наименование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
предмета ¦ II ¦III ¦ IV ¦ V ¦ VI ¦VII ¦VIII ¦Экзамены -------------------------------------------------------------- Фортепьяно ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦IV,VI,VIII
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Ансамбль и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ аккомпанемент¦ - ¦0,5 ¦0,5 ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦0,5 ¦ 0,5 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Сольфеджио ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦IV,VI,VIII
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Музыкальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ литература ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ -------------------------------------------------------------- Итого: ¦ 4 ¦4,5 ¦4,5 ¦5,5 ¦ 5,5 ¦5,5 ¦5,5 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Факультатив- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ные дисципли-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ны: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Коллективное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ музицирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (хор, ор- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ кестр, ан- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ самбль) ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Дополнитель- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ный муз.ин- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ струмент ¦ - ¦ - ¦0,5 ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦ 0,5¦ - ¦ --------------------------------------------------------------
Оркестровые инструменты (народные, духовые, смычковые) -------------------------------------------------------------- Наименование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ предмета ¦ II ¦III ¦ IV ¦ V ¦ VI ¦VII ¦VIII ¦Экзамены -------------------------------------------------------------- Музыкальный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ инструмент ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦IV,VI,VIII
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Ансамбль ¦ - ¦0,5 ¦0,5 ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦0,5 ¦ 0,5 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Оркестровый ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ класс ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦IV,VI,VIII
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Сольфеджио ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Музыкальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ литература ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ -------------------------------------------------------------- Итого: ¦ 4 ¦4,5 ¦ 4,5¦ 7,5 ¦ 7,5 ¦ 7,5¦ 7,5 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Факультатив- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ные дисципли-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ны по выбору:¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Общее фор- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ тепьяно (или ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ другой муз. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ инструмент ¦ - ¦0,5 ¦0,5 ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦0,5 ¦ - ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Ансамбль ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (оркестр) ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Хоровой класс¦ 2 ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ --------------------------------------------------------------
ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ШКОЛЫ ИСКУССТВ ИЛИ
ХОРЕОГРАФИЧЕСКАЯ ШКОЛА -------------------------------------------------------------- Наименование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ предмета ¦ II ¦III ¦ IV ¦ V ¦ VI ¦ VII¦ VIII¦Экзамены -------------------------------------------------------------- Классический ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ танец ¦ - ¦ 4,5¦ 4 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 4 ¦III,V,VIII
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Народно-сце- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ нический та- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ нец ¦ - ¦ - ¦ 2 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦VI,VIII
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Историко-бы- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ товой и сов- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ рем. бальный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ танец ¦ - ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦VI,VIII
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Беседы о хо- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ реографичес- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ком искусстве¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Ритмика (и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ танец) ¦ 4 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Музыкальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ грамота и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ слушание му- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ зыки ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦VII
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Индивидуаль- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ные занятия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ по танцу ¦ - ¦0,5 ¦ 0,5¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦ 0,5¦ 0,5 ¦ -------------------------------------------------------------- Итого: ¦ 5 ¦ 8 ¦ 9,5¦ 9,5 ¦ 9,5 ¦ 9,5¦ 9,5 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Факультатив- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ные дисципли-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ны по выбору:¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Музыкальный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ инструмент ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ --------------------------------------------------------------
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ШКОЛЫ ИСКУССТВ ИЛИ
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА -------------------------------------------------------------- Наименование ¦ ¦ ¦Экзамены
предмета ¦ II ¦III ¦ IV ¦ V ¦ VI ¦VII ¦ VIII¦(просмотры) -------------------------------------------------------------- Основы изоб- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ разительной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ грамоты ¦ 2 ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ III
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Прикладное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ искусство ¦ 2 ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Лепка ¦ 2 ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Беседы по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ искусству ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Рисунок ¦ - ¦ - ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ VI,VII
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Живопись ¦ - ¦ - ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ VI,VIII
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Станковая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ композиция ¦ - ¦ - ¦ 2 ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ V
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Композиция ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ декоративно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ прикладного и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ оформитель- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ского искус- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ства ¦ - ¦ - ¦ 2 ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ V
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Скульптура ¦ - ¦ - ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ V
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ История изоб-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ разительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ искусства ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ VIII
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Предметы по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ выбору ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 4 ¦ 4 ¦ 4 ¦VI,VII,VIII -------------------------------------------------------------- Итого: ¦ 7 ¦ 7 ¦ 12 ¦ 12 ¦ 12 ¦ 12 ¦ 12 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Летняя учеб- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ная практика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (2 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ежегодно на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ группу) ¦ - ¦ - ¦ 56 ¦ 56 ¦ 56 ¦ 56 ¦ 56 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Предметы по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ выбору: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Вариант I: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Скульптура ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Композиция ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (станковая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ или декора- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ тивно-прик- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ладная) ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Вариант II: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Станковая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ композиция ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 4 ¦ 4 ¦ 4 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Вариант III: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Композиция ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ декор.-прик- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ладного и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ оформитель- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ского искус- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ тва ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 4 ¦ 4 ¦ 4 ¦ ---------------------------------------------------¦
ОТДЕЛЕНИЕ ОБЩЕГО ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ШКОЛЫ ИСКУССТВ -------------------------------------------------------------- Наименование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
предмета ¦ II ¦ III ¦ IV ¦ V ¦ VI ¦ VII ¦ VIII -------------------------------------------------------------- Музыка (хоровое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ пение, сольфеджио,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ слушание) ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ -
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Изобразительное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ искусство ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ -
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Танец (ритмика) ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ -
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Предметы по выбо- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ру* ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 6 ¦ 6 ¦ 6 ¦ 6 -------------------------------------------------------------- Итого: 6 6 6 6 6 6 6 Факультативные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дисциплины: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Музыкальный ин- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ струмент ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ История искусств ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 --------------------------------------------------------------
* Предметы по выбору (примерный перечень дисциплин)
Хоровой или оркестровый класс
Ансамбль и аккомпонемент
Сольфеджио
Слушание музыки
Рисование
Лепка (скульптура)
Прикладное искусство
Беседы об изобразительном искусстве
Танец
Беседы о хореографическом искусстве
Художественное слово
Сценическое действие
Беседы о театральном искусстве
Примечание к учебному плану отделения общего эстетическо- го образования:
С V ио VIII классы за счет часов, предусмотренных учебным планом для предметов по выбору, администрация школы может фор- мировать различные общеэстетические циклы (направления по ви- дам искусства), используя приведенный выше перечень дисциплин с учетом пожеланий и склонностей учащихся.
ОБЩИЕ ПРИМЕЧАНИЯ К УЧЕБНЫМ ПЛАНАМ МУЗЫКАЛЬНОЙ, ХОРОВОЙ ШКОЛЫ И ШКОЛЫ ИСКУССТВ
1. Количественный состав групп по сольфеджио, музыкальной литературе и ритмике в среднем 10 человек; в школах с контин- гентом учащихся менее 100 человек или ведущих занятия на 2-х языках допускается состав групп по этим же предметам от 5 чел.; по решению дирекции и педсовета с IV класса возможно вы- деление групп по сольфеджио, теории, гармонии (от 5 чел.) про- фессионально перспективных учащихся.
Количественный состав групп по хору в среднем 12 чел., по оркестру и ансамблям в среднем 6 чел.
2. 0,5 часа по классам ансамбля и аккомпонемента (состав ансамбля от 2-х до 4-х человек) даны на каждого ученика.
3. Помимо регулярных занятий оркестра и хора, предусмот- ренных учебным планом, 1 раз в месяц проводятся 2-часовые сводные занятия оркестра (так же и хора, отдельно - младшего и старшего).
4. Помимо педагогических часов, указанных в учебном пла- не, необходимо предусмотреть:
педагогические часы:
для проведения занятий по предметам факультативного цикла (в соответствии с учебным планом);
для проведения сводных занятий оркестра, хоров и ансамб- лей;
концертмейстерские часы:
для проведения групповых занятий с хорами в соответствии с учебным планом и сводных занятий (по 2 часа в месяц);
для проведения занятий по предметам "музыкальный инстру- мент" (кроме фортепьяно, баяна, аккордеона, арфы, гатары) из расчета 1 часа в неделю на каждого ученика;
для проведения занятий по предметам по выбору;
для проведения занятий по основам дирижирования (в соот- ветствии с учебным планом);
для проведения занятий по ритмике и всем танцевальным дисциплинам (в соответствии с учебным планом).
5. Факультативные занятия по обучению игре на инструменте рекомендуется проводить со всеми желающими учащимися. Выбор того или иного инструмента осуществляется по рекомендации пре- подавателей с учетом пожеланий учащихся.
6. В школе искусств помимо занятий по предметам, указан- ным в учебном плане, могут проводиться групповые занятия по смежным видам искусств. Такие группы могут организовываться за счет часов, предусмотренных в целом для предметов факультатив- ного цикла (без превышения общего количества часов).
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ДЕТСКОЙ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ (ОТДЕЛЕНИЯ)
Срок обучения - 5 лет -------------------------------------------------------------- NN ¦Наименование ¦Количество учебных часов ¦Экзамены п/п/ ¦ предметов ¦ в неделю ¦в клас-
¦ ¦------------------------------¦сах
¦ ¦ I ¦ II ¦ III ¦ IV ¦ V ¦ --------------------------------------------------------------
1. ¦Классический та-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦нец ¦ 4,5 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ I, V
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
2. ¦Народно-сцени- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ческий танец ¦ - ¦ 2 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 3 ¦ III, V
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
3. ¦Историко-бытовой¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦и современный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦бальный танец ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ IV
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
4. ¦Беседы по исто- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦рии хореографи- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ческого искус- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ства ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ -
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
5. ¦Ритмика ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ -
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
6. ¦Музыкальная гра-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦мота и слушание ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦музыки ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ -
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
7. ¦Подготовка от- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦дельных концер- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦тных номеров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦(практика) ¦ 0,5*¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦ - --------------------------------------------------------------
ВСЕГО: 9 9,5 9,5 9,5 9,5 Факультативные дисциплины Музыкальный инструмент¦ (по выбору) ¦ 1 1 1 1 1 --------------------------------------------------------------
* Примечание: 0,5 индивидуальных занятий на каждого уча- щегося.
ПРИМЕЧАНИЯ К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ ДЕТСКОЙ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЙ
ШКОЛЫ (ОТДЕЛЕНИЯ)
Детская хореографическая школа (отделение школы искусств) ставит своей целью дать детям общую хореографическую подготов- ку, способствовать воспитанию эстетического вкуса детей. Школа призвана развивать танцевальные и музыкальные способности, со- действовать общему физическому развитию детей, укреплению их здоровья, а также выявлять и подготавливать наиболее способных для поступления в средние профессиональные учебные заведения культуры и искусства.
В хореографическую школу принимаются дети в возрасте 9-10 лет. Срок обучения - 5 лет.
Класс состоит из 26-28 учащихся.
Занятия по классическому танцу во всех классах и по на- родно-сценическому во II и III классах могут проводится раз- дельно с мальчиками и девочками. Выполняемость групп по этим дисциплинам 12-14 человек, что должно учитываться, как соот- ветственное увеличение педагогической нагрузки преподавателя. Наполняемость групп на занятиях по историко-бытовому и совре- менному бальному танцу во всех классах и народно-сценическому в IV и V классах - 6-7 пар.
Помимо педагогических часов, указанных в учебном плане, необходимо предусмотреть:
концертмейстерские часы - для проведения занятий по классическому, народно-сценическому, историко-бытовому и сов- ременному бальному танцам, ритмике и подготовке концертных но- меров (практике) - в соответствии с учебным планом (100% учеб- ного времени).
Индивидуальные часы, предусмотренные на предмет "Подго- товка отдельных концертных номеров (практика)", разрешается использовать на занятиях по отдельным предметам танцевального цикла (классический танец, народно-сценический танец, истори- ко-бытовой и современный бальный танец).
Теоретические занятия ("Беседы по истории хореографи- ческого искусства проводятся для всей группы (класса). Занятия по музыкальной грамоте и слушанию музыки проводятся с группами 12-14 человек.
В классах, где учебным планом экзамены не предусмотрены, проводятся контрольные уроки. В конце учебного года рекоменду- ется проводить отчетные концерты, в которых принимают участие по возможности все учащиеся хореографической школы.