Об утверждении Типового положения об общеобразовательной школе-интернате

Постановление Правительства Российской Федерации от 26.06.1995 г. № 612 (Собрание законодательства Российской Федерации от 1995 г., № 28, ст. 2671)

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

П о с т а н о в л е н и е

от 26 июня 1995 г. N 612
г. Москва

Утратилo силу - Постановление
Правительства Российской Федерации
от 29.03.2014 г. N 245

Об утверждении Типового положения об общеобразовательной
школе-интернате
Правительство Российской Федерации п о с т а н о в л я е т :
Утвердить прилагаемое Типовое положение об общеобразовательной
школе-интернате.

об общеобразовательной школе-интернате
I. Общие положения

1. Настоящее Типовое положение регулирует образовательную,
воспитательную и финансово-хозяйственную деятельность
государственных и муниципальных общеобразовательных
школ-интернатов.
Положение является типовым для следующих видов
общеобразовательных школ-интернатов: общеобразовательных
школ-интернатов начального общего, основного общего и среднего
(полного) общего образования, в том числе с углубленным изучением
отдельных предметов, гимназий-интернатов, лицеев-интернатов.
Для негосударственных общеобразовательных школ-интернатов
Типовое положение выполняет функцию примерного.
2. Общеобразовательная школа-интернат (далее именуется -
школа-интернат) создается в целях оказания помощи семье в
воспитании детей, формирования у них навыков самостоятельной
жизни, социальной защиты и всестороннего раскрытия творческих
способностей детей.
3. Деятельность школы-интерната строится на принципах
демократии и гуманизма, приоритета общечеловеческих ценностей,
свободного развития личности, общедоступности, автономности и
светского характера образования.
4. Школа-интернат в своей деятельности руководствуется
федеральными законами, указами и распоряжениями Президента
Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями
Правительства Российской Федерации, решениями соответствующего
органа управления образованием, Типовым положением об
общеобразовательном учреждении, настоящим Типовым положением.

II. Организация деятельности школы-интерната

5. Школа-интернат создается учредителем (учредителями) при
наличии необходимых условий для обучения, воспитания и проживания
детей и регистрируется в порядке, установленном законодательством
Российской Федерации.
6. Порядок открытия, реорганизации и ликвидации
школы-интерната определяется законодательством Российской
Федерации.
7. Статус учредителя (учредителей) определяет
организационно-правовую форму школы-интерната.
Учредителем (учредителями) государственной школы-интерната
могут быть федеральные органы исполнительной власти и органы
исполнительной власти субъектов Российской Федерации.
Учредителем (учредителями) муниципальной школы-интерната
является орган местного самоуправления.
Допускается совместное учредительство школы-интерната,
основанное на объединении имущества, находящегося в федеральной
собственности, собственности субъектов Российской Федерации,
муниципальной и частной собственности, а также в собственности
общественных объединений и организаций, иностранных государств,
юридических и физических лиц.
Учредительными документами школы-интерната являются решение
учредителя (договор между учредителями) о ее создании, а также ее
устав, утвержденный учредителем (учредителями).
8. Отношения между учредителем (учредителями) и
школой-интернатом определяются договором, заключаемым между ними в
соответствии с законодательством Российской Федерации.
9. Права юридического лица у школы-интерната в части ведения
уставной финансово-хозяйственной деятельности возникают с момента
ее государственной регистрации. Как юридическое лицо она имеет
устав, расчетный и другие счета в банковских учреждениях, печать
установленного образца, штамп, бланки со своим наименованием.
10. Право на образовательную деятельность и получение льгот,
предусмотренных законодательством Российской Федерации, возникает у
школы-интерната с момента выдачи ей соответствующей лицензии
(разрешения).
11. Школа-интернат проходит государственную аккредитацию в
порядке, установленном Законом Российской Федерации "Об
образовании".
12. Школа-интернат в соответствии с законодательством
Российской Федерации вправе образовывать образовательные
объединения (ассоциации и союзы), в том числе с участием
учреждений, предприятий и общественных организаций (объединений).
Указанные образовательные объединения создаются в целях развития и
совершенствования образования и действуют в соответствии со своими
уставами. Порядок регистрации и деятельности указанных
образовательных объединений регулируется законом.
13. В школы-интернаты принимаются дети без ограниченных
возможностей здоровья, не имеющие медицинских показаний,
несовместимых с пребыванием в школе-интернате.
14. Количество классов в школе-интернате определяется в
соответствии с санитарными нормами и в зависимости от имеющихся
условий осуществления образовательного процесса.
15. Наполняемость каждого класса и воспитательной группы
школы-интерната не должна превышать 20 человек.
При наличии необходимых условий и средств (в том числе
внебюджетных) возможно комплектование классов и воспитательных
групп с меньшей наполняемостью.
16. При проведении занятий по иностранному языку в 4-11
классах, трудовому обучению в 5-11 классах, физической культуре в
10-11 классах, а также во время практических занятий по информатике
и вычислительной технике, физике и химии допускается деление на две
группы класса с наполняемостью: в городских школах-интернатах - 20
человек, в сельских - 15 человек.
При наличии необходимых средств (в том числе внебюджетных)
возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью, а
также 1-3 классов при изучении иностранного языка.

III. Образовательный процесс и организация быта воспитанников

17. Образовательный процесс в школе-интернате осуществляется
на основе учебного плана, разрабатываемого и утверждаемого
школой-интернатом самостоятельно, и регламентируется расписанием
занятий.
18. Режим дня, обеспечивающий научно обоснованное сочетание
обучения, труда и отдыха, составляется с учетом круглосуточного
пребывания воспитанников в школе-интернате.
19. Трудовое воспитание может осуществляться в учебных
мастерских, подсобных хозяйствах, на предприятиях, в учреждениях и
организациях с использованием различных форм самодеятельных
объединений воспитанников.
20. Участие воспитанников в различных формах трудовой
деятельности и спортивно-массовых мероприятиях основывается на
принципе добровольности.
Принуждение воспитанников школы-интерната к вступлению в
общественные, общественно-политические организации (объединения),
движения и партии, а также принудительное привлечение их к
деятельности этих организаций и участию в агитационных кампаниях и
политических акциях не допускаются.
21. Воспитанники школы-интерната могут заниматься в
музыкальных, художественных, спортивных и других учреждениях
дополнительного образования детей, в различных кружках и секциях,
создаваемых на базе школы-интерната, а также участвовать в
конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах и других массовых
мероприятиях.
22. В период летних каникул администрация школы-интерната
оказывает содействие в организации отдыха воспитанников в
оздоровительных, молодежных и туристских лагерях, лагерях труда и
отдыха.
23. По просьбе родителей(законных представителей) директор
школы-интерната может отпускать воспитанников домой на время
каникул, в воскресные и праздничные дни, а по уважительным
причинам - и в другие дни.
IV. Участники учебно-воспитательного процесса, работники
школы-интерната, их права и обязанности

24. Участниками учебно-воспитательного процесса в
школе-интернате являются воспитанники, педагогические работники,
родители (законные представители).
25. Направление детей в школу-интернат осуществляется
государственным или муниципальным органом управления образованием.
Прием детей в школу-интернат осуществляется в порядке,
определяемом ее уставом.
Дети - члены одной семьи (братья и сестры) подлежат
направлению в одну школу-интернат, за исключением тех случаев,
когда по медицинским показаниям или другим причинам их воспитание
должно осуществляться раздельно.
26. Зачисление детей в школу-интернат производится по
заявлению родителей (законных представителей), а в отдельных
случаях - по решению органов опеки и попечительства, муниципальных
органов управления образованием.
27. В школу-интернат принимаются в первую очередь дети,
нуждающиеся в помощи государства, в том числе дети из многодетных и
малообеспеченных семей, дети одиноких матерей, отцов, дети,
находящиеся под опекой (попечительством).
В тех районах, где отсутствуют образовательные учреждения для
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в
школу-интернат могут быть приняты данные категории детей.
Порядок приема детей в школы-интернаты с углубленным
изучением отдельных предметов, гимназии-интернаты и
лицеи-интернаты определяется учредителем (учредителями) и
закрепляется в уставе образовательного учреждения.
Дети, проживающие в семьях, могут обучаться в школе-интернате
только в случае, если на данной территории нет общеобразовательного
учреждения.
28. При приеме воспитанника в школу-интернат он и его
родители (законные представители) должны быть ознакомлены с ее
уставом и другими документами, регламентирующими организацию
образовательного процесса в этой школе-интернате.
29. Права и обязанности воспитанников и их родителей
(законных представителей) определяются уставом школы-интерната и
иными, предусмотренными этим уставом актами.
30. За содержание воспитанников в школе-интернате с родителей
(законных представителей) взимается плата в установленном порядке.
В исключительных случаях по решению учредителя (учредителей)
родители (лица, их заменяющие) могут быть освобождены от платы за
содержание детей в школе-интернате полностью или частично.
31. Воспитанники школы-интерната обеспечиваются в соответствии
с установленными нормами одеждой, обувью, мягким инвентарем,
предметами личной гигиены, а также учебниками, школьно-письменными
принадлежностями, играми и игрушками, хозяйственным инвентарем.
32. Воспитанники школы-интерната обеспечиваются питанием в
соответствии с утвержденными нормами и методическими рекомендациями
по организации питания.
33. По окончании школы-интерната воспитанникам выдается
бесплатно комплект одежды и обуви, находившийся в их пользовании в
период обучения.
Воспитанникам, выбывающим из школы-интерната по другим
причинам, выдается бесплатно комплект сезонной одежды и обуви,
находящийся в их пользовании.
34. Воспитанники школы-интерната имеют право на:
получение бесплатного общего образования (начального,
основного, среднего (полного) общего) в соответствии с
государственными образовательными стандартами;
выбор формы обучения;
получение дополнительных (в том числе платных)
образовательных услуг на договорной основе;
участие в управлении школой-интернатом в форме, определяемой
ее уставом;
уважение, свободу совести и информации, свободное выражение
собственных взглядов и убеждений.
35. Воспитанники обязаны выполнять устав и правила внутреннего
распорядка школы-интерната в части, относящейся к ним,
добросовестно учиться, бережно относиться к имуществу
школы-интерната.
Взаимоотношения педагогов и воспитанников школы-интерната
строятся на основе уважения человеческого достоинства. Применение
методов физического и психического насилия по отношению к
воспитанникам не допускается.
36. Медицинское обслуживание воспитанников школы-интерната
осуществляется штатным или специально закрепленным за
школой-интернатом органом здравоохранения медицинским персоналом,
который наряду с администрацией школы-интерната несет
ответственность за сохранность жизни и здоровья, физическое
развитие воспитанников, проведение лечебно-профилактических
мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм и режима дня.
37. Выпускникам школы-интерната, имеющей государственную
аккредитацию, после прохождения ими государственной (итоговой)
аттестации выдается документ государственного образца о получении
соответствующего образования, заверенный печатью
общеобразовательной школы-интерната.
38. Порядок комплектования персонала школы-интерната
регламентируется ее уставом. Для работников общеобразовательной
школы-интерната работодателем является данная школа-интернат.
На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую
профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую
требованиям квалификационной характеристики по должности и
полученной специальности и подтвержденную документами об
образовании.
К педагогической деятельности в школе-интернате не допускаются
лица, которым запрещено ею заниматься по приговору суда или
медицинским показаниям, а также лица, имевшие судимость за
определенные преступления.
39. Работники школы-интерната имеют право на участие в
управлении этой школой-интернатом в порядке, определенном ее
уставом, а также на защиту своей профессиональной чести и
достоинства.
40. При исполнении профессиональных обязанностей
педагогические работники школы-интерната имеют право самостоятельно
выбирать методики обучения и воспитания, учебные пособия и
материалы, учебники, методы оценки знаний воспитанников.
41. Основные права и обязанности, а также социальные гарантии
и льготы, предоставляемые работникам школы-интерната, определяются
законодательством Российской Федерации, Типовым положением об
общеобразовательном учреждении, настоящим Типовым положением,
уставом школы-интерната, правилами внутреннего распорядка,
квалификационными характеристиками работников образовательных
учреждений.
42. Педагогические работники школы-интерната периодически
проходят медицинские обследования, которые проводятся за счет
средств ее учредителя (учредителей).
43. В обязанности медицинских работников школы-интерната
входят:
наблюдение за состоянием здоровья, физическим и психическим
развитием воспитанников, оказание им медицинской помощи;
организация и проведение углубленных медицинских осмотров
воспитанников, профилактических и лечебно-оздоровительных
мероприятий, оценка их эффективности;
контроль за выполнением санитарно-гигиенического и
противоэпидемического режима, организацией и качеством питания,
соблюдением рационального режима учебной и внеучебной деятельности
воспитанников;
формирование навыков здорового образа жизни у воспитанников и
работников школы-интерната, а также ведение
санитарно-просветительской работы среди родителей воспитанников
(законных представителей).
V. Управление школой-интернатом

44. Управление школой-интернатом осуществляется в соответствии
с Законом Российской Федерации "Об образовании", настоящим Типовым
положением и ее уставом.
45. Управление школой-интернатом осуществляется на принципах
единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления являются
совет школы-интерната, попечительский совет, общее собрание,
педагогический совет и другие формы. Порядок выборов органов
самоуправления и их компетенция определяются уставом
школы-интерната.
46. Непосредственное управление школой-интернатом
осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директо.
Наем (прием) на работу директора государственной
школы-интерната осуществляется в порядке, определяемом ее уставом,
и в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Директор муниципальной школы-интерната назначается решением
органа местного самоуправления, если этим органом не предусмотрен
иной порядок.
47. Директор школы-интерната несет ответственность за
исполнение своих функциональных обязанностей, предусмотренных
квалификационными требованиями, трудовым договором (контрактом) и
уставом школы-интерната.

VI. Имущество и средства школы-интерната

48. Собственник имущества (уполномоченный им орган) в порядке,
установленном законодательством Российской Федерации, закрепляет
его за школой-интернатом.
Земельные участки закрепляются за государственной или
муниципальной школой-интернатом в постоянное (бессрочное)
пользование.
Объекты собственности, закрепленные за школой-интернатом,
находятся в ее оперативном управлении.
Школа-интернат владеет, пользуется и распоряжается
закрепленным за ней на праве оперативного управления имуществом в
соответствии с его назначением, своими уставными целями и
законодательством Российской Федерации.
Изъятие и (или) отчуждение имущества, закрепленного за
школой-интернатом, допускается только в случаях и порядке,
предусмотренных законодательством Российской Федерации.
Контроль за сохранностью и эффективным использованием
закрепленного за школой-интернатом имущества осуществляется
собственником этого имущества (уполномоченным им органом).
Имущество школы-интерната составляют также здания, сооружения,
оборудование, инвентарь и иное имущество, приобретенные ею за счет
собственных средств, а также денежные средства, имущество и иные
объекты собственности, переданные ей физическими и (или)
юридическими лицами в форме дара, пожертвования или по завещанию.
49. Школа-интернат должна быть обеспечена в соответствии с
установленными нормативами помещениями, сооружениями и
оборудованием, необходимыми для осуществления образовательного
процесса, проведения спортивно-массовых мероприятий, оказания
медицинской помощи, организации питания, хозяйственно-бытового и
санитарно-гигиенического обслуживания, досуга, быта и отдыха
воспитанников.
50. Школа-интернат в установленном порядке может создавать
подсобное сельское хозяйство, учебно-производственные мастерские.
51. Деятельность школы-интерната финансируется ее учредителем
(учредителями) в соответствии с договором между ними.
Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов
школы-интерната являются:
собственные средства учредителя (учредителей);
бюджетные и внебюджетные средства;
кредиты банков и других кредиторов;
имущество, закрепленное за школой-интернатом собственником
(уполномоченным им органом);
другие источники в соответствии с законодательством
Российской Федерации.
52. Финансирование школы-интерната осуществляется на основе
государственных и местных нормативов, определяемых из расчета на
одного воспитанника в зависимости от вида школы-интерната.
Привлечение школой-интернатом дополнительных средств не
влечет за собой снижения нормативов и (или) абсолютных размеров ее
финансирования за счет средств учредителя (учредителей).
53. Школа-интернат вправе осуществлять самостоятельную
хозяйственную деятельность и распоряжаться доходами от этой
деятельности в соответствии со своим уставом и законодательством
Российской Федерации, регулирующим предпринимательскую
деятельность.
54. Школа-интернат устанавливает заработную плату работников в
зависимости от их квалификации, сложности, количества, качества и
условий выполняемой работы, а также компенсационные выплаты
(доплаты и надбавки компенсационного характера) и стимулирующие
выплаты (доплаты и надбавки стимулирующего характера, премии и иные
поощрительные выплаты).
55. Школа-интернат может осуществлять международное
сотрудничество и внешнеэкономическую деятельность в соответствии с
законодательством Российской Федерации.

____________